ANÁLISIS DE UN LIBRO
A) FICHA BILIOGRÁFICA
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B) FORMATO
Manejabilidad y Tipografía:
Es un libro
tamaño bolsillo de tapas blandas, adecuado para los niños a los que van
dirigido. Tiene una letra de tamaño 14,tipo calibrí. Me parece adecuada ya que
es una letra grande y clara, muy fácil de leer.Consta de 14 capítulos y 137
páginas; aunque sobrepasa las 100, no es un libro denso de leer, ya que esto es
producido por el tamaño de la letra y el espacio entre las líneas.
Atractivo de la portada:
La portada
es llamativa, ya que tiene un fondo naranja, y nos muestra a un niño con un pájaro en la mano subido a un
árbol. Representa uno de los miedos que va a tener el niño, pero en principio ,
por la portada no transmite a los niños nada de los miedos ,ya que la foto es
amable y tranquila.
Sí que
representa a un niño que podría tener ocho –diez años ,como el público al que
se dirige el libro. Y han escogido una imagen que a muchos niños de esta edad
hacen o en principio les podría parecer
atractivo, como es la idea de subirse a un árbol.
Ilustraciones:
Por cada
capítulo hay unas dos ilustraciones, una de mayor tamaño y otra más
pequeña.Están todas en blanco y negro con un toque de naranja, como la portada
y contraportada del libro.Estas ilustraciones reflejan algún momento de ese
capítulo, lo que me parece buena idea para que el niño a la par que lee, se
detenga en algún momento en la ilustración que puede servir de apoyo al niño.
Creo que son las adecuadas por capítulos, ya que los niños a estas edades ya
tienen una lectura fluida y no necesitan el soporte constante de imágenes.
¿Por qué he elegido este libro?
Cuando tuve
que elegir un libro, la verdad es que dudaba entre varios, con temáticas
diferentes. De los tres que tenía como finalistas, y que alguna vez he mandado
leer a mis alumnos, reconozco que el de los miedos es el que más les ha gustado
a ellos, porque veían el tema muy cercano y se sentían reflejados. También como
madre he vivido en mis hijas el tema de los miedos, y en una época o en otra los tenían. Y ver que a todos los
niños les pasa lo mismo en algún momento, la verdad es que tranquiliza mucho. Creo
que aunque el libro sirve para disfrutar, también entienden perfectamente al
personaje y a partir de él también podemos trabajar algunos aspectos, como la
confianza o resolución de problemas, aunque ellos al leer, no lo estén
sintiendo así.
C) CONTENIDO
Tema principal:
Resumen:
Los miedos y
cómo afrontarlos
Quique es un
niño de 9 años que va a pasar el verano a casa de su abuela. Le encanta pasar
allí el verano, y más éste, ya que van a venir sus primos y tíos de EEUU.
Quique es un chico brillante en el colegio, pero pronto va a descubrir que esos
conocimientos no le van a servir de
mucho para superar algunos miedos que tiene, y que no conocía.
Temas secundarios:
Autoestima,
Confianza y seguridad en uno mismo, conocimiento, superación de las
dificultades, la verdad y la mentira…
Adecuación del libro para lectores a partir de 8 años:
Es un libro
que se adecúa perfectamente a la edad de los niños. Los niños entre 7-9 años están la etapa de las
operaciones concretas. Les gustan los temas que son cercanos a su realidad y
siguen correctamente las normas.
El libro
elige un tema cercano a la gran mayoría de ellos, los miedos y cómo
afrontarlos. Casi todos los niños de estas edades,pasan por una etapa de miedos,
y los que plantea el libro son frecuentes: miedo a los gatos en el caso de
Quique, miedo a las alturas, miedo a meterse en el agua (menos frecuente)
Creo que la
autora conoce muy bien la psicología de los niños a estas edades. Son niños que
ya observan lo que otros hacen y saben lo que se les da bien y lo que se le da
mal.Y Quique empieza a descubrir que el
contexto en el que se encuentra ahora, no domina algunas situaciones que en la
ciudad no les pasa. Él, en su entorno del cole, no juegan a trepar, ni a
meterse en pozas, y comienza a sentir la sensación de miedo, y sobre todo, lo
que le preocupa es que no sabe cómo afrontarla.
Como todos
los niños a estas edades, conoce perfectamente la norma, lo que hay que hacer y
lo que no, y Quique se siente mal consigo mismo cuando cree que está mintiendo.
Le duele la garganta y siente como una bola que sube y que baja. Esta sensación
la tienen muchos niños cuando no saben expresar lo que sienten y lo somatizan,
sin saber muy bien por qué de repente se encuentran mal.
Protagonista:
El protagonista
es Quique, un niño de 10 años, alegre y buen estudiante. Va a pasar las
vacaciones con su abuela en el campo, y le encanta. Va a compartir las
vacaciones con sus primos y pronto descubre jugando con ellos que tiene algunos
miedos que no sabía que tenía: los gatos, subirse a los árboles, la oscuridad y
meterse en un río cuando cubre.
Otros personajes:
Sus primos:William,de once años. Peter de nueve años
, Elizabeth,de ocho años y el más pequeño,Pablo, de dos años
Abuela de Quique y Nela :Aunque es una abuela, para Quique su
abuela no es vieja.”Tiene el pelo blanco y arrugado pero casi siempre está
contenta; le gusta cantar, ir de excursión, comer pipas,ponerse morena y
pasárselo muy bien. No le importa lo que los demás digan.” Es la que le ayuda a
Quique a superar sus miedos. Sobre todo en un suceso que le pasa con sus primos
y termina haciéndose pis, ella es la única que le entiende y le reconoce a
Quique que lo que le ha pasado es horrible, ya que ella también vivió un suceso
parecido cuando tenía su edad. En ella encuentra a la persona que le entiende.
Nela
trabajaba en casa de la abuela de Quique. Como éste cuenta, la abuela decía que
era “sus pies y sus manos y Nela decía que sin la abuela se sentiría perdida”
Don Cosme y Garravás: El primero es un perro blanco,
grandullón y lanudo y el segundo es un “gatazo negro que siempre iba con prisas
y nunca saludaba”. Quique considera a Don Cosme un amigo, y habla con él de sus
problemas e inquietudes. En uno de los capítulos por ejemplo, siente que ha
mentido a todos y se queda solo con Don Cosme, es lo que le apetece. Quique
piensa que a veces es mejor amigos como Don Cosme, que se quedan al lado de uno
calladitos.
Su tía Elisabeth y su tío Thomas, su
madre y su padre: Tanto los padres como los tíos aparecen como personajes secundarios. La
autora da más protagonismo a la abuela que a los padres, quizás para resaltar
la figura del mayor. Aparecen en diferentes capítulos y claro en el pensamiento
de Quique. Por ejemplo, en el capítulo en el que todos creen que ha salvado a
su primo metiéndose en el agua, piensa que con la mentira, sus padres se
sentirían defraudados.
El tío Pedro: Aparece en los últimos capítulos del
libro. Es el que le ayuda a superar el ultimo miedo, no sin antes darle una
gran lección. Le llama el cobarde más valiente, y le dice cuando reconoce lo
que ha hecho con su primo, que está seguro que él se hubiera tirado de todas
formas si no hubiera encontrado la rama. Con estas palabras de confianza en él,
a Quique le desaparece por fin la bola de miedo y se va corriendo a tirarse al
río.
Valores y
contravalores:
VALORES:
La familia, especialmente los mayores, que la autora concreta en la abuela. Todos los miedos que Quique descubre tienen que ver con la naturaleza: animales, altura, el agua de las pozas… que es donde vive su abuela, por lo tanto es ella quien la ayuda a irlos superando poco a poco. Tiene una relación con su abuela muy especial, y también con Nela que le cuida mucho.
Confianza, seguridad en uno mismo: Esto lo logra al final del libro,
cuando logra poco a poco, como le ha recomendado su abuela, enfrentarse a sus
miedos. El primer miedo en superar es cuando ve que un gato puede comerse a un
pajarillo, y saca el valor y la confianza para ayudarle. Al coger al pájaro se
siente feliz y contento.
Cuando
escala por el árbol, se dice a sí mismo que lo puede conseguir y se da ánimos;
poco a poco, se va sintiendo más seguro
y comprueba que no es tan difícil como parecía.
Hasta ahora
Quique tenía confianza y seguridad en algunas cosas, como el baloncesto, que se
le da muy bien, pero descubre otras en las que no se siente así.
Verdad: Quique se siente muy bien cuando al
final del libro dice por fin la verdad de lo ocurrido en el río con su primo
pequeño. Todos en la familia piensan que Quique se ha metido en el río para
salvarle cuando él no se llegó a meter, utilizó un palo. Piensa que todos en su
familia le están llamando héroe cuando en realidad no lo es.Desde que ocurrió
el suceso, tiene una bola que sube y baja del pecho constantemente. Cuando al
final cuenta la verdad, se siente aliviado y le desaparece esa sensación en el
cuerpo.
Valor: Cuando Quique poco a poco intenta
hacer pequeñas cosas que antes no se atrevía, va adquiriendo confianza y valor. Cuando ayuda a un pajarillo a subir a un nido, y parae ello,
Quique tiene que subir a un árbol,”Sintió un alegría que le subía por el
cuerpo, se detenía en su boca y se hacía sonrisa!
Al final
Quique aprende lo que le dijo su tío Pedro: “No es valiente el que no siente
miedo, sino el que lo vence”.
CONTRAVALORES:
Miedo: Ante situaciones que no controla, que
no domina. Son sentimientos con los que hasta ahora no se había encontrado,
pero ahora los empieza a sentir. No sabe cómo dominar el miedo ni cómo
afrontarlo.
Cobardía: Por no atreverse a hacer lo de los
demás. En principio no se atreve a decir lo que le pasa y pone excusas para no
jugar con sus primos.
Mentira: Estos sentimientos, le llevan a
Quique a la mentira, ya que no se encuentra bien no haciendo lo de los demás.
Aunque tampoco se encuentra bien mintiendo. Como expresa Quique es la bola que
le sube y le baja. Y es quizás el que más le cuesta superar ya que hasta el
final no reconoce que ha mentido. Es su tío Pedro, cuando les cuenta una
historia de amistad, cuando Quique explota y dice a todos que ha mentido ya que
no se metió a salvar a su primo en la poza, sino que le agarró con un palo. Al
final su tío le dice que es el cobarde más valiente que ha visto en su vida
porque “ es mucho más difícil decir que se es cobarde cuando te dicen héroe que
nadar en aguas profundas”.
ESTRUCTURA Y LENGUAJE
DEL TEXTO:
El libro es de género narrativo porque nos cuenta la historia de un niño, durante sus vacaciones.
Consta de un planteamiento, en el que se presenta a los personajes principales,
el espacio y el tiempo en el que sucede la acción(el verano y el pueblo de la
abuela de Quique); nudo, en el que se van conociendo los miedos que tiene Quique y por último, el desenlace muestra como es capaz de
superar los miedos poco a poco.
El lenguaje es claro y sencillo, por lo tanto es una lectura
fácil de leer y adecuada a la edad del lector. Utiliza frases cortas y muchos diálogos
en estilo directo, lo que le da bastante
dinamismo al libro, teniendo la sensación de que cada capítulo va rápido y
fluido. Utiliza pequeñas descripciones, con abundancia de adjetivos, que da una idea de cada personaje, utilizando datos objetivos y
subjetivos(“Nela era pequeña, risueña y corredora; nunca se estaba quieta y
siempre iba deprisa a todas partes. Le gustaba guisar, regar las flores,
colocar cada cosa en su sitio y mimarlos a todos”). Abundan también breves
narraciones, en las que predominan los verbos en pretérito perfecto
simple(empecé, olvidó…) y en pretérito imperfecto( tenía, podían, gritaban…)
Algunos ejemplos de figuras literarias, que se encuentran en el
texto son:
-Comparaciones:
“Don Cosme era un perro blanco, grandullón y lanudo, que decía, “estoy
contento” cuando movía el rabo, y entonces el rabo de don Cosme parecía un molino de viento.
“….Arriba
las estrellas parecían pedacitos de luz (comparación), y la Luna tenía cara de
andar curioseando lo que hacían en la Tierra(personificación).
-Personificación: Nela, y si se escapa el eco ¿qué pasa?
-No quiero ni pensarlo…
-¿Y qué podemos hacer para que no se escape?
-Pues hablarle para que no se aburra y ser muy educados
“Las aguas
se persiguen, ríen y se divierten, y de pronto, se paran: es cuando están
cansadas”
“Quique arrancó de la orilla un puñado
de algas, y las hundió en el remanso y ¡zas!...(Onomatopeya),entre
ramitas verdes había un pez de plata,
pequeño y asustado(personificación)
CONCLUSIÓN:
Me parece un
libro adecuado para trabajar el tema de los miedos y de cómo afrontarlos. A
raíz de lo que le pasa a Quique, se pueden trabajar los miedos que tiene cada
uno. Pueden explicar si se sienten como
Quique y ver qué sentimientos afloran en cada uno, así como posibilidades para
superarlos, como hizo Quique.
Me ha
gustado cómo utiliza la autora la figura de la abuela, que con mucho cariño
hacia su nieto, lo entiende y lo comprende. Y también la del tío Pedro, un
personaje muy valiente que aparece al final del libro, que ha viajado mucho y
puede ser como un ideal para los niños. Este personaje, que representa el
valor, es quien le dice a Quique es un cobarde valiente. Creo que es un libro entretenido de leer y que
los niños de estas edades pueden llegar a disfrutar mucho de él.
BIBLIOGRAFÍA:
https://es.scribd.com/doc/126373840/Lengua-y-Literatura-Anaya-1-Eso
Temario de
la asignatura, Bloque I.
